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Fachhochschulreife mit Assistent für Betriebsinformatik?
Frage von citroenh_evasion: Fachhochschulreife mit Assistent für Betriebsinformatik?
Hallo Zusammen,
habe einige wichtige Fragen. Mach gerade eine Einjährige Höhere berufsfachschule für Informations- und Telekommuniklationstechnik. Dieses Jahr geht nun zuende und war auch furchtbar einfach, sprich: nicht sonderlich schwer. Kamm aber aus der Hauptschule und habe dort meinen Realabschluss gemacht, sprich: Typ 10B.
Ich strebe eine ausbildung an, aber wenn es nicht klappen sollte könnte ich nach den Sommerferien
Dreijährige Höhere Berufsfachschule – Wirtschaft (Assistent/in für Betriebsinformatik
– Fachhochschulreife und Berufsabschluss nach Landesrecht –).
Hier habe ich Informationen über diesen Bildungsgang:
Dreijährige Höhere Berufsfachschule – Wirtschaft
(Assistent/in für Betriebsinformatik)
– Fachhochschulreife und Berufsabschluss nach Landesrecht –
Klasse FWA
Voraussetzungen Fachoberschulreife (Sekundarabschluss I – Typ 10 B – mittlerer Schulabschluss)
Ein Qualifikationsvermerk ist nicht erforderlich.
Abschluss Fachhochschulreife.
Staatlich geprüfte/r Assistent/in für Betriebsinformatik (Berufsabschluss nach Landesrecht).
Dauer 3 Jahre in Vollzeit
Prüfung Der Bildungsgang schließt mit einer staatlichen Prüfung (schriftlich, mündlich und praktisch) ab.
Unterrichtsfächer Berufsbezogener Lernbereich:
* Betriebswirtschaftslehre mit Rechnungswesen,
* Volkswirtschaftslehre,
* Betriebsinformatik/Kommunikation,
* Maschinenbautechnik,
* Mathematik,
* Physik,
* Englisch,
* Zweite Fremdsprache (Wahlmöglichkeit, nicht verpflichtend, nach Möglichkeiten der Schule)
o Spanisch für Anfänger und
o Niederländisch für Anfänger.
Berufsübergreifender Lernbereich:
* Deutsch/Kommunikation,
* Politik/Gesellschaftslehre,
* Religionslehre und
* Sport/Gesundheitsförderung.
Differenzierungsbereich:
Fachangebote im Kurssystem
* Qualitätssicherungssysteme oder
* Objektorientierte Programmierung oder
* Außenhandelsbetriebslehre oder
* Logistik oder
* weitere Fachangebote.
1.Meine Frage würde ich es schaffen (Ich von der Hauptschule, mit einen Realabschluss (Typ 10B)) die Fachhochschulreife mit Assistent für Betriebsinformatik?
2. Und hat jemand das schon gemacht, sprich Erfahrung der Er mit mitteilen kann obs auch spaß macht, zu schaffen ist und wies dort abläuft.
3. Außerdem könnte mir jemand den Begriff Fachhochschulreife näher erläutern und dem Schwierigskeitsgrad ebenso dem Beruf Assistent für Betriebsinformatik.
Würde mich auf Antworten freuen.
Für alle Antworten bedanke ich mich.
gruß.
PS: Biite beantwortet wenn es geht alle 3 Fragen, sprich: 1., 2., 3. !!! Darüber würde ich mich sehr freuen 
Danke !!!
Beste Antwort:
Answer by Alexander
zu 1. Der Realschulabschluss ist eine Fachoberschulreife, d.h. du bist reif für eine Fachoberschule, welche die dreijährige Höhere Berufsfachschule ja eine solche ist.
zu 2. Es ist eine schulische Ausbildung, d.h. du hast Schule und bekommst am Ende eine abgeschlossene Berufsausbildung + FHR. manche bekommen sogar bafög^^. Natürlich ist sie zu schaffen.
zu 3. Die FHR ermöglicht dir ein Studium an einer Fachhochschule (auch bekannt als University of Applied Sciences (Universität der angewandten Wissenschaften)). Vom Schwierigkeitsgrad ist die Fachoberschule schwieriger als die Realschule, aber leichter als das Abi, da sie sehr praxisorientiert ist. Aber an den Schwierigkeitsgrad gewöhnt man sich schnell.
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Lufthansa Technik, Deutscher Arbeitgeberpreis 2003
Deutscher Arbeitgeberpreis für Bildung 2003. Lufthansa Technik AG, Hamburg Qualitätsmanagement in Bildung und Ausbildung Die Entwicklung interner Qualitätssicherungssysteme im Bildungsbereich steckt in vielen Fällen noch in den Kinderschuhen. Das Thema wurde für die Bewerber des Deutschen Arbeitgeberpreises für Bildung 2003 somit vor allem deshalb ausgewählt, um der Entwicklung interner Qualitätssicherungssysteme im Bildungsbereich einen entscheidenden Schub zu geben. Um die Leistungsfähigkeit der Bildungseinrichtungen zu verbessern, ist die Entwicklung entsprechender Konzepte zwingend notwendig. Die Leistungen müssen auf den Prüfstand gestellt und das Leistungs- und Effizienzdenken auf allen Ebenen gesteigert werden. Qualitätsmanagement schafft die Voraussetzung für eine systematische Verbesserung des Lernerfolgs von Schülern, Studierenden und Auszubildenden sowie des Lehrerfolgs von Lehrern, Hochschuldozenten und Ausbildern. Die Lehrinhalte und -methoden sind kontinuierlich weiterzuentwickeln und das Lehr- und Ausbildungspersonal zielgerichtet zu schulen. Dafür braucht es klar definierte Kriterien, die durch interne und externe Prozesse in ihrer Anwendung und Einhaltung überprüft und beständig fortentwickelt werden. Transparenz nach innen und nach außen muss dabei zur Grundregel werden. Einzelmaßnahmen oder die sporadische Beteiligung an einem Evaluationsverfahren allein führen zu keinem dauerhaften Erfolg. Deshalb prämierte der Deutsche Arbeitgeberpreis für Bildung …
Video Bewertung: 4 / 5
Mit dem Portfolio zum Schulprogramm
Schulprogramme sind als Konsequenz auf die verstärkte Schulautonomie zur Qualitätssicherung und Rechenschaftslegung eingeführt worden. Viele Schulen haben sie jedoch nicht als Hilfe, sondern als zusätzliche Belastung erlebt. So entstanden mancherorts Schulprogramme, die in erster Linie für die Schulbehörde geschrieben wurden, jedoch keine Entwicklungen bewirkten. Schulentwicklungsportfolios sind in der praktischen Schulprogrammarbeit entwickelt und erprobt worden. Sie ermöglichen ihre arbeitssparende Dokumentation. Die handlungsanleitende Struktur des Portfolios garantiert effektive Qualitätsverbesserungen an der eigenen Schule. Durch die zu drei Meilensteinen des Entwicklungsprozesses angebotenen Reflexionsinstrumente – auch auf der beigelegten CD – wird gleichzeitig schulintern Qualität gesichert. Das vorliegende Arbeitsbuch leitet den Leser, die Leserin an, wie man Schulentwicklungsprozesse initiiert, strukturiert, begleitend dokumentiert und reflektiert sowie evaluiert. Im letzten Teil wird auch der Zusammenhang zur aktuellen Diskussion der Metaevaluation hergestellt.
Preis: 16.00 EUR
Mit dem Portfolio zum Schulprogramm kaufen bei buch.de – Bücher
Kategorie: Buch (dtsch.) > Hardcover/Softcover/Karte > Didaktik. Methodik, Schulpädagogik
Artikelnummer: 29480382
Keywords: Didaktik | Schule / Pädagogik, Didaktik | Fachdidaktik | Schulpädagogik | Methodik | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Manufacturer: Schneider Verlag GmbH
EAN: 9783834009548
Johann-Schöner-Gymnasium Karlstadt, Deutscher Arbeitgeberpreis für Bildung 2003.
Deutscher Arbeitgeberpreis für Bildung 2003. Johann-Schöner-Gymnasium, Karlstadt Qualitätsmanagement in Bildung und Ausbildung. Die Entwicklung interner Qualitätssicherungssysteme im Bildungsbereich steckt in vielen Fällen noch in den Kinderschuhen. Das Thema wurde für die Bewerber des Deutschen Arbeitgeberpreises für Bildung 2003 somit vor allem deshalb ausgewählt, um der Entwicklung interner Qualitätssicherungssysteme im Bildungsbereich einen entscheidenden Schub zu geben. Um die Leistungsfähigkeit der Bildungseinrichtungen zu verbessern, ist die Entwicklung entsprechender Konzepte zwingend notwendig. Die Leistungen müssen auf den Prüfstand gestellt und das Leistungs- und Effizienzdenken auf allen Ebenen gesteigert werden. Qualitätsmanagement schafft die Voraussetzung für eine systematische Verbesserung des Lernerfolgs von Schülern, Studierenden und Auszubildenden sowie des Lehrerfolgs von Lehrern, Hochschuldozenten und Ausbildern. Die Lehrinhalte und -methoden sind kontinuierlich weiterzuentwickeln und das Lehr- und Ausbildungspersonal zielgerichtet zu schulen. Dafür braucht es klar definierte Kriterien, die durch interne und externe Prozesse in ihrer Anwendung und Einhaltung überprüft und beständig fortentwickelt werden. Transparenz nach innen und nach außen muss dabei zur Grundregel werden. Einzelmaßnahmen oder die sporadische Beteiligung an einem Evaluationsverfahren allein führen zu keinem dauerhaften Erfolg. Deshalb prämierte der Deutsche Arbeitgeberpreis für …
Video Bewertung: 3 / 5
Handbuch schulisches Qualitätsmanagement
Nicht erst seit Pisa wird von allen Schulen Evaluation und Qualitätsmanagement gefordert.Das Handbuch Qualitätsmanagement stellt eine profunde und erprobte Praxishilfe für die interne Qualitätssicherung und Schulentwicklung dar. Als theoretisch angereichertes Manual zur direkten Anwendung in der schulischen Praxis beginnt es mit einer fachtheoretischen Einführung in die Schulentwicklung und Qualitätssicherung an Schulen. Im Weiteren wird die methodische Vorgehensweise für die Arbeit mit diesem Qualitätsmanagementsystem mit Blick auf die direkte Umsetzung in die Praxis fokussiert. Der dritte Teil beinhaltet ein lückenloses Qualitätsmanagementsystem.
Preis: 44.00 EUR
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Kategorie: Buch (dtsch.) > Hardcover/Softcover/Karte > Bildungswesen (Schule/Hochschule)
Artikelnummer: 17596277
Keywords: Qualitätsmanagement | Schulentwicklung | QMS – Qualitätsmanagementsystem | Bildungswesen (Schule/Hochschule) | Hochschule) | Bildungswesen (Schule
Manufacturer: Ferdinand Schoeningh
EAN: 9783506768667